近日，在合肥市教育科学研究院的科学指导下，合肥四中教育科研类刊物《四方教育科研》正式创刊。《四方教育科研》，由中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远先生题写刊名，由清华大学教育研究院院长、教授石中英先生撰写卷首语。《四方教育科研》创刊号共收录了自年9月至年12月期间，合肥四中教师公开发表的部分教育科研论文，共32篇，充分展示了合肥四中教师勤研善教的良好教研风貌，全面彰显了合肥四中教师力行笃学的端正教研态度。

开创科研兴校的新格局

石中英

合肥四中是安徽省的名校，办学历史比较悠久，文化底蕴深厚，也有非常强烈的改革创新精神。近年来，适应国家和安徽省合肥市经济社会发展和教育改革创新的新形势新任务和新要求，合肥四中易地重建，校园环境整洁优美，师资队伍年轻，教育教学充满活力。特别令人印象深刻的是，合肥四中全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人放在学校工作的核心位置，强化美育特色，不断完善德智体美劳全面发展的教育体系，走出来一条优质高效的内涵式发展道路，为新时代安徽省中小学校的内涵式发展和质量提升树立了一个良好榜样。合肥四中特别重视校本教育研究，将开展校本教育研究作为推动学校内涵式发展的重要抓手。围绕学校各方面工作，合肥四中申请与自主设立了许多接地气的教科研项目，营造了比较浓郁的校本教研文化，将研究的范围从传统的学科教学扩大到了完整的学校教育。校本教育研究的广泛和持续开展，极大地提高了广大教师对于教育教学问题的敏感性，增强了他们的研究意识与能力，并提升了他们对于教师专业发展内涵的丰富理解，助力合肥四中高素质教师队伍建设，为实现合肥四中“十四五”乃至更长一段时间发展的战略目标打下坚实基础。教师从事的是非常复杂的专业性劳动，面对的是有血有肉、有感情有尊严的青少年学生。教师从事教育工作，既需要真挚的爱心与责任，更需要清醒的理性与智慧。教师劳动也是在现实的背景中展开的，而不是在理想的环境中展开的。真正了解教师工作的人都知道，虽然我们可以希望理想的学生、理想的家庭、理想的社会是什么样子，但是教师的日常工作必须面对现实的学生、现实的家庭、现实的社会。他（它）们当中，既存在着积极的有利于教育教学的因素，也存在着消极的不利于教育教学的因素，自然也会形成各种各样的问题。这些问题的存在不是教师发展的拦路虎，恰恰是教师成长的试金石。关键在于教师们以什么态度来对待这些问题，以及是否有寻求问题答案和解决之道的兴趣和勇气。合肥四中倡导教育研究，就是鼓励老师要以研究的心态来对待教育教学工作中碰到的各种问题，利用理性的力量来解释和解决这些问题，并在这个过程中完成立德树人的责任和教师的幸福成长。《四方教育科研》的创办将合肥四中的科研兴校带入一个新阶段。我国著名的教育家、教育学家顾明远先生亲自为这本校刊题写了刊名，表达了他对于合肥四中及其教育科研工作的殷切希望。我相信《四方教育科研》不仅仅会记录合肥四中人科研兴校的心路历程，更会反映合肥四中人面对教育教学问题时勇于探索、不断创新的智慧之光。当前，我国正处在从教育大国到教育强国转变的关键时期，建设优质、公平和充满活力的高质量基础教育新体系成为时代的任务。我衷心祝愿《四方教育科研》的创刊能够助力合肥四中率先完成这个光荣的任务，推动形成整个合肥市乃至安徽省中小学校科研兴校的新格局。

（作者系清华大学教育研究院院长、教授）

四方上下，艺术无极

——写在合肥四中《四方教育科研》创刊之际

吴英明

年是“十四五”的开局之年，也是合肥四中加快形成高质量发展格局的关键时期。作为复校第三年的合肥四中，坚定信仰、立德树人是我们的使命担当；负重前行、守正创新是我们的根本遵循。四中人必须找准历史方位，认清机遇挑战，聚焦办学底色、特色两个关键，抓好高质量发展主线，实施文化立校、科研兴校、人才强校、品质荣校四大战略。学校的底色和生命线是教育教学质量，拥有一支高素质、能研究、会创新的教师队伍是学校生存发展的基础，也是高质量发展的保障。教育科研已成为学校改革与发展新的增长点，成为学校提高教育教学质量的有效手段，更成为促进教师专业化发展的根本途径。陶行知说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”教育是面向生命个体、促进生命成长的事业，是一个复杂的促进自我和学生共同发展的过程。教育工作者要善于研究，在研究中解决现实的问题与困惑。新的教育发展形势也决定了教师必须不断汲取新理念、新知识和新技能充实自己，只有做学习型、研究型和创新型教师，才能及时接纳教育的新动态、新信息和新成果，才能聚焦教育本质，不断丰富教育策略方法，提高教育工作效率和境界，适应教育发展变革。合肥四中复校以来始终秉承“学生至上，教师至上，管理至上，学术至上”的工作理念，高度重视教科研工作。而在教育教学实践和管理中，无论是宏观还是微观层面，我们既无可以直接拿来就用的模式方式办法，也没有经过多年教育实践检验过的行之有效的四中经验做法，一切都是摸着石头过河。今天《四方教育科研》正式启航，我们希望这个属于四中人的教研平台，能够成为探究教育发展规律的一个不断发现问题、研究问题和解决问题的贴地行走的行动研究场；成为一个理性思维不断提升、逻辑思维得以发展、系统思维不断建构的高阶思维成长的思维训练场。当下合肥四中正行走在探索教育真谛的大道上。为爱而生，向美而行；四方上下，艺术无极。四方代表所有的教育空间。无极是世界万物的来源（无极生有极，有极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象演八卦），也代表“道”的终极性，它没有中心，没有边界，无穷无尽。教育本就是一门爱的艺术，就是寻道之行，没有边界也无止境，取名“四方”也意在此。未来已来，教育何为？为未知而学，为未来而教。希望全体四中人秉持特有的德性血性、悟性韧性，坚持善谋善为、善作善成，用专业的精神、专业的态度、专业的素养、专业的品质在历史交汇点上向着复兴合肥四中历史荣光的目标迈进。中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远先生年为学校题写了办学理念“为未知而学，为未来而教”，这次又亲自为本刊题写刊名，清华大学教育研究院院长石中英教授在百忙中为本刊撰写了卷首语。两位教育大家对基础教育的关心厚爱让我们深受感动，合肥四中人唯有科学奋斗方能不辜负。在此对一直以来关心支持四中建设发展的领导专家和社会各界朋友一并表示衷心的感谢。

（作者系合肥四中党支部书记、校长）

一审丨裴启超二审丨李昌年三审丨吴英明

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