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5月7日，北京市丰台区教育科学研究院的王主任来到我校，为全体老师进行了《如何选题及撰写课题申请书和开题论证报告》的专题讲座。

此次讲座，王主任主要从什么是课题、为什么要进行课题研究、教育教学课题研究的五个步骤等方面进行高屋建瓴的解读。

对于如何选题这一问题，王主任从以下六点进行了讲解，深入浅出的话语和生动的案例让宏观的概念变得通俗易懂。

一、从教育教学日常工作中寻找问题。中小学教师科研目的就是为解决教育教学工作中遇到的问题，所以说教师的科研是以发现问题为起点的。

二、从群体和集体研究的背景下，寻找思考的问题。

三、从成功经验中寻找思考点。王主任通过自身的经历告诉大家要从成功中加深研究、成系统地进行研究。

四、从案例(或小课题)研究中寻找课题。把教育教学中发现的新问题、解决问题、激发出的新思考、新创意记录下来写成案例。分析案例成功背后的原因，将有效地策略进行下去，就形成了课题。

五、从优势中生发课题。

六、从教育改革、课程改革中寻找思考的问题。教育改革、课程改革、人才培养的要求和模式不断的更新变化，有些时候我们还没来得及反应，教育的专家和学者早已为我们指出了方向，但方法需要我们寻找。

在讲到如何撰写课题申请书和开题论证报告这一部分时，王主任从课题题目、课题的提出、研究价值、课题的界定、课题研究的指导思想、研究的思路与技术路线等方面进行了说明。

本次讲座内容丰富，生动且有说服力，老师们受益匪浅。角门小学的教师们定会在王主任的引领下行走在教科研的道路上，一路成长、一路快乐！

撰写：文磊

摄影、编辑：郭莹

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