版课程标准提出了落实立德树人的根本任务，明确了化学学科核心素养5大基本内涵（“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”），并将发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养作为发展目标。化学学科核心素养是学生必备的科学素养，是学生终身学习和发展的重要基础。因此教师在课堂教学中落实化学学科核心素养对于学生今后在社会中的发展有着至关重要的作用。随着新课程标准的实施，高中化学教师必须树立正确的教学观念，一改传统的课堂教学权威地位，转化为教学组织者、指导者，坚持以学生为主体，充分尊重学生的教学主体地位，充分发挥学生在教学中的作用，为学生创造足够的课堂表现时间。那教师应该如何在课堂教学中落实学科核心素养呢？一、制订基于化学学科核心素养的教学目标化学学科核心素养的落实必须以化学知识的建构为依托，并在学生对化学知识学习的活动过程中形成和发展，使学科独特的教育价值在学生身上得到体现和落实，显示化学学科独有的魅力。学科核心素养下的教学目标是在三维目标基础上提出，是对三维目标的发展和深化。教师在课堂教学时教学目标的制订要以课程标准为参照，不可盲目超纲，应从学生已有的知识和能力出发，循序渐进。设计时既要全面