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科研论文的评价是一个复杂的过程，评价的深度受评价者经验和水平的制约。评价应遵循由浅入深的原则，首先从摘要开始，通读全篇，对各个步骤进行精确审查和分析。然后，通过对研究过程进一步的理解和技巧的掌握，进行更深入、全面和恰当的评价。一、对科研论文各部分的评价方法在科研论文的具体评价过程中，需要对科研论文的各部分进行评价，包括研究问题、研究目标、文献回顾、研究的理论和框架、研究的假设、研究变量、研究设计、样本和抽样方法、研究工具、资料收集过程、统计分析、结果与讨论等方面。

(一)对研究问题的评价

在评价研究问题时，应明确：①研究者是否提出了研究问题。②研究问题的来源是什么。③研究问题是否具体可行。④研究问题的重要性和创新性如何。⑤研究问题的阐述是否清楚、简洁。

(二)对研究目标的评价

在评价研究目标时，应明确：①研究者是否描述了研究目标。②目标是否具体。③目标是否确定了研究的变量。④目标是否具有可行性。

(三)对文献回顾的评价

在对文献回顾评价时，应明确：①是否找到前人的相关研究并进行描述。②是否找到相关理论并进行描述。③是否全面描述了文献中的空白之处。④文献回顾是否全面，是否从不同角度批判性地进行文献回顾。⑤在一次文献能得到的情况下，是否过多地引用了二次文献。⑥文献是否是最近期的。

(四)对研究的理论(概念)框架的评价

在研究中，理论(概念)框架起着指导研究方向、假设的形成、研究设计和结果分析的作用。由于理论框架多建立于其他研究基础上，是借鉴他人的工作总结，对于理论框架的评价，要考察：①是否有理论框架。②理论框架描述是否准确，是否具有逻辑性，即能否反映研究中概念或变量之间的逻辑关系。③该理论框架是否适用于本研究，即能否指导本研究方案的设计，包括资料收集方法的选择、研究工具的设计、结果的解释等。国外的护理研究文章都非常重视这方面的内容，而我国目前具有理论(概念)框架的研究论文还比较少。不过，我国的护理研究人员也开始逐步对护理研究的理论(概念)框架有了认识并尝试去应用。

(五)对研究假设的评价

评价研究假设时，应明确：①该研究的假设是什么。②假设与研究问题的联系是否合乎逻辑。③假设是否以理论框架或文献检索为基础，如果不是，作者做预测的理由是什么。④每个假设是否包含至少两个变量。⑤假设的阐述是否清楚、客观、预测了变量之间的关系(自变量和因变量)。⑥假设是有效假设还是无效假设，如果是无效假设，是否有理由。

(六)对研究变量的评价

在评价研究变量时，应明确：①该研究中包括了哪些人口学变量。②是否从概念性或操作性层次对研究中的主要变量给予了确认和定义，定义是否清晰、一致。③该研究的干扰因素有哪些，描述是否全面。

(七)对样本和抽样方法的评价

在评价样本和抽样方法时，应明确：①文中是否阐述了总体和样本。②抽样标准，如样本的纳入标准和排除标准是否明确。③是否描述了样本的大小和样本的主要特征，样本量是否足够。④是否描述了抽样方法，如果是非概率抽样，潜在的样本偏倚是否被识别和说明。⑤如何获得研究对象的同意。⑥抽样方法是否使样本具有代表性。⑦如果研究中有两个或两个以上的组别，组间是否有等同性。

(八)对科研设计的评价

在评价研究设计时，应明确：①研究的设计类型，是否有干预，是否有对照组。②是否做了预试验。③为达到研究目的，该研究设计是否最恰当，是否可选择更产密的设计方案。④该设计是否为达到所有研究目标或验证假设提供了有效途径⑤如果设计中有干预，是否对干预进行了详细的描述。⑥如果设立了对照组，该对照方法是否合适。⑦如果未设立对照组，其原因是什么，它是否影响对研究结果的理解。⑧控制干扰因素的方法是否合适和有效。⑨研究设计的主要局限是什么研究者是否认识到了研究设计的局限性。⑩如果是非实验性研究,研究者是否有理由决定不对自变量做任何干预,此决定是否合适。

(九)对测评工具的评价

在评价测评工具时，应明确：①指标测量方法是否客观、充分。②本次研究中测评工具是否有较好的信度和效度。③是否可以有其他更好的方法来测量工具的信度和效度。④对测评工具的描述是否清晰，是否清楚地解释了它与研究目标的相关性。⑤如果研究中采用的是新开发的量表，是否有足够的理由解释为何不用现有的量表。新量表是否做过预试验,并根据预试验结果做了相应修改。⑥是否描述了去除或减少应答偏倚的方法。

(十)对资料收集过程的评价

在对资料收集过程评价时，应明确：①是否描述了资料的收集过程，描述是否清楚。②资料收集的方法是否适合此研究。③收集资料的表格设计是否合理以方便将数据输入电脑。④是否对如何培训资料收集者进行了清楚的描述,培训方法是否合理。⑤资料收集过程在整个实验过程中是否保持一致。⑥所收集的资料是否是为达到研究的目的、目标或验证假设所需要的。

(十一)对统计分析的评价

在对统计分析进行评价时，应明确：①统计分析的目的是什么，统计方法是描述性的还是推断性的。②统计分析方法是否适合于所收集资料的类型。③统计描述是否正确。④论文是否包含了统计推断，是否每个假设和问题都做了统计检验，如果没有用统计推断，是否会影响研究结果的正确性。⑤是否采用了合适的统计方法，如果用了非参数统计，是否合理。⑥结果介绍是否清楚且易于理解，是否使用表格来总结大量的统计资料，表格制作是否简明合理。

(十二)对结果与讨论的评价

在对结果和讨论进行评价时，应明确：①哪些结果与预期结果一致，哪些结果不是预料中的。②是否讨论比较了所有重要的结果，结论是否与结果一致，是否每个结果的讨论都与相似研究做了比较，是否对偶然发现的结果进行了描述。③是否描述了研究结果对临床护理、护理教育、护理管理等的意义。④对结果的讨论是否针对每一个研究目的、问题或假设。⑤对结果的解释是否正确、深入。⑥是否全面指出了研究中存在的偏倚。⑦是否指明了研究的不足之处，对研究方法是否提出了改进的建议，建议是否合理和充分。

（二）科研论文其他方面的评价

对科研论文其他方面的评价包括根据所设定的标准对研究的意义和重要性进行评价。在这一过程中，主要评价研究的内部效度和外部效度，以及将研究与该领域前人的研究进行对比。

(一)对研究内部效度的评价

内部效度指的是研究结果能够真正反映现实情况的程度，而不是受干扰因素影响的结果。

(二)对研究外部效度的评价

外部效度是指研究结果可以推广到其他人群的程度。如果研究结果仅对本次研究的人群有意义，说明研究的外部效度根差。一项研究能够推广的场所越多、人群越广，说明其外部效度越好。

(三)对研究与该领域其他研究对比的评价

评价内容包括阅读此领域中的前人研究文献，明确研究目的、问题或假设是否来源于前人的研究结果。本研究是否以前人研究中对指标的测量为基础。抽样方法、研究设计、统计分析方法等与前人研究相比是否有所改进，与前人研究相比结果如何。对研究结果进行讨论时,是否结合了前人的研究结果。

需要指出的是，所有的科学研究都应以伦理原则为指导。因此，对护理研究同样不能忽视伦理方面的评价。

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