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RESEARCH

学术规范

科研诚信

学术规范、科研诚信是中国科研机构、院校以及所有科研人员的原则和底线，怎么强调都不过分。科研单位和人员在追求研究的创造性的同时，必须夯实学术规范，贯彻诚信科研。

学术不端行为主要有以下几种表现形式：

1、杜撰：按照个人意愿捏造事实、无中生有，包括编造实验数据或结果，杜撰发表记录、文献引用等；

2、篡改：通过作假的方式，随意修改或拼凑原始实验数据，以此促使实验成果贴合自身预期；

3、剽窃：全部或部分照抄他人科研成果或论文，并以自身名义进行发表，通常表现为不加引用地随意使用他人学术成果；

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真实案例：

江苏大学切实履行主体责任，严肃处理学术不端行为

日期：年05月14日来源：科技部

近日，江苏大学对该校教师戴美凤团队发表论文抄袭匈牙利大学生毕业论文作出了严肃处理。江苏大学对学术不端行为不包庇、不推诿，“零容忍”严肃处理，履行了科研诚信建设第一主体责任，作出了良好示范。

科研诚信是科技创新的基石。党中央、国务院高度重视科研诚信建设工作，对加强科研诚信建设作出专门部署。高等学校、科研机构等要认真贯彻落实，真正肩负起科研诚信建设第一主体责任。

1、要完善本单位科研诚信管理的工作机制，充分发挥学术委员会的作用，配备专门力量，将科研诚信工作纳入常态化管理。

2、要健全科研诚信制度，完善内控管理，对本单位科研人员的重要学术论文等科研成果开展全覆盖核查。

3、要加强对科研人员、教师和青年学生等的教育，特别是在入学入职、职称晋升、参与科技计划项目等重要节点必须开展科研诚信教育。四要严肃查处严重违背科研诚信要求的行为。对严重违背科研诚信要求的行为，一经发现，及时调查处理。

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真实案例：

天津大学一教授被原学生发页文件举报学术不端。近日，一篇署名为"自称原天津大学化工专业硕士研究生吕翔"的举报文件称天津大学化工学院张裕卿教授及其女儿存在学术造假的情况，该举报文件共有页，称张裕卿和其女儿学术造假的同时，还讲述了张裕卿指导吕翔在论文写作中学术造假的情况。

年，国务院学位委员会、教育部发布《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（以下简称《意见》)，其中专门针对“健全处置学术不端有效机制加强教育行政部门督导监管”等内容作出规定，为教育行政部门依法履行职权，预防和处理研究生学术不端问题指明了方向。强化教育行政部门依法行政的水平，重视运用法治思维和法治方式应对学术不端问题，竭力提高我国研究生教育质量。

科研诚信直接影响科研环境，而科研环境对科技创新水平和科技人才成长起着至关重要的作用。改革科研管理体制、建设良好学术环境十分迫切，应当高度重视。

弘扬学术道德，杜绝造假失信行为；诚信光之点亮，学术风之宣扬

结束语

植保研会

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