近日，由中共阿坝州委、州人民政府主办，江苏省丹阳市李氏教育奖励促进会协办，州教育局承办的阿坝州优秀教师和“李氏教育奖”颁奖典礼在马尔康隆重举行。经过层层选拔，由专家组严格评审，州委、州政府审定，我校初中历史课题组在阿坝州各级各类学校申报的十多个团队中脱颖而出，以雄厚的实力荣获“李氏教育奖”团队一等奖。团队领衔人吴国安副校长和团队代表余瑛老师参加颁奖典礼并受到表彰。
众人拾柴火焰高。初中历史课题组团队由吴国安、何芳、余瑛、鲁杨光、陈万蓉、梁孝岚、喻叶英、赵莉、李凤、潘立10位老师组成。该团队成员年龄结构合理，多年从事中学一线教学，教学教研经验丰富，教学水平与专业素养较高，教学业绩显著。多年来，该团队团结协作，锐意进取，业绩突出，创下了丰硕的成果。目前，该团队已成为县域内乃至阿坝州学科教学科研的示范和榜样。
----勇于教学改革，注重教材建设。教材建设是课程建设和教学改革的重要组成部分，是提高教学质量的重要保证。该团队有组织、有计划地根据“加强领导、做好规划、提高质量、优化配套”的思路制定教材建设规划。团队成员参与编写的川教版《中国历史达标训练》（七年级下册）在全省使用，参与编写的汶川县课程改革实验校本教材《汶川》（中学版）和主编的7-9年级六个学期共7本《导学案》在县域内初中学校使用，同时也被州内许多兄弟学校借鉴。研究探索的以导学案为载体、和谐互助为主要内容的初中历史高效课堂教学模式受到州内许多兄弟学校和教师的认可与赞扬。此外，课题组还建立了较为完善的教学研究的体系与机制，以教师阅览室—备课室—办公室—教室为基地，与成都九中、双流实验学校等内地学校合作，内引外联，不断“充电”。该课题组勇于改革，锐意进取，连续3年被学校评为优秀团队。
----强化团结协作，提升教学质量。和谐团结才能体现科研团队的战斗力，团队成员以老带新，用自己的一言一行相互感染、互相鼓励，在团队中形成了良好的凝聚力。团队各成员在业务工作中积极思考、勇于创新，提出了许多新的工作方法和思路；在课题申请中勇挑重担，迎难而上，不仅锻炼了自身素质，更为团队的建设和发展积累了成果和经验。可以说没有团队成员刻苦钻研、协同攻关的精神，是无法完成各项科研任务的。团队成员坚持课题为教学奠基，教学为课题引路，课题和教学以课堂为本的思路，有效促进了教学质量的提升。根据阿坝州教科所统计数据，至年，汶川中学初中历史课题组教师所教的余名学生参加全州中考，历史学科综合评比连续3年全州第一名，年全州第二名，培养了3名阿坝州学科状元，为全州初中历史学科树立了榜样。
----活跃学术氛围，促进人才成长。规范的工作体制、活跃的学术氛围为团队成员的成长提供了有力条件。同时团队的发展与建设也离不开人才的培养。近年来，随着年轻课题研究骨干的加入，为整个团队带来了新的活力和生机。正确地激发他们的工作热情，锻炼他们的业务能力，发挥他们的个人特长是团队建设中不断思考的问题。为此，团队领导时常召开工作经验学习交流会，肯定团队成员勇于思考、努力工作所取得的成果，并邀请专家和名师给予指导和帮助。这些工作的开展让团队形成了良好的科研学术氛围。团队成员代表阿坝州参加全省教师历史赛课和说课活动，6人次获得省级一、二、三等奖。课题组有20余人次的优秀课例在近几年汶川县初中教师研讨会上展示，有的还在国家开放大学组织的中西部教师培训活动中展示。这样的荣誉离不开团队对有效教学的积极、认真、务实地研究。
----勤于教学研究，提升专业素养。在近几年的科研工作中，团队取得了令人满意的成绩。团队成员在国家级刊物《中国校园文化探究》、中国人民大学主办的《素质教育》期刊等各级各类刊物发表论文20余篇，有近50篇论文收集在《汶川中学教学年会经验论文文集》，获得省级以上奖励的论文10余篇，县（校）级以上奖励的论文30余篇。优秀课例刻录了10多个光碟，2个多媒体教学软件作品被收入《四川省中小学CAI优秀课件集萃（中学版）》，已由四川省教育电子音像出版社正式出版。团队成员主研参研的以《初中历史高效课堂教学模式实践研究》为代表的省级课题4项，获得省级奖2项。主研参研的州级课题3项，获奖3项。主研参研校本微型课题10余项。该团队取得丰硕成果的背后，离不开各成员在教学研究上的不懈努力，以及不断提升的专业素养。
一片丹心育桃李，万般真情献教育。此次“李氏教育奖”团队奖花落汶川中学，不仅是对我校初中历史课题组的肯定，更是对汶川中学教育的肯定与鼓励。汶川中学全体教师将牢记重托、不辱使命，爱岗敬业、甘于奉献，努力开创汶川教育工作新局面，为民族教育作出更大的贡献。
撰稿：吴国安
改稿：郭友清
编辑：龚婷
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