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为有效推进十四五区规划课题及市、区第十二期个人课题研究，明确研究方法，厘清研究思路，在区教育科学处的引领下，南京市迈皋桥初级中学于11月15日下午邀请校内外专家举行课题开题论证活动。参与本次开题论证的课题共14项，其中区规划课题1项，市个人课题9项，区个人课题4项。

出席此次论证会的区级教科研专家有：江苏省特级教师栖霞区教师发展中心李宝玉副校长，栖霞区教师发展中心中学研训处张彩玲研训员、张鸿玲研训员、李秋霞研训员、袁仁忠研训员，教师发展中心科研员朱张虎和陈从银老师以及我校梁晓燕校长、邹德成书记、戴守慧副校长、冒霞晖副校长、金敏老师。

论证会由戴守慧副校长主持，戴校长向大家介绍了专家组成员，论证会的流程及分组。

梁晓燕校长致欢迎词，她对专家组的到来表示了热烈欢迎和诚挚的感谢，强调教科研是教师发展的必修课，是促进学生发展的核心竞争力，课题论证可以帮助大家发现问题、梳理思路、规范表达，希望老师们虚心求教，记下专家指出的宝贵意见，做真问题、真研究，以丰硕的研究成果回报专家们的指导和厚爱。

本次课题开题论证分为四组同时进行，在简单的欢迎仪式后，与会专家与课题主持人移步至各分会场进行开题论证。

论证组一

专家：李宝玉、邹德成、冒霞晖

第一小组的三项课题分别是：王行升、杨连红主持的区规划课题——《指向“写作力”提升的初中名著阅读教学实践研究》；金晶主持的市个人课题——《阅读提示在初中语文自读课文中的应用策略研究》；杨连红主持的区个人课题——《全语文视野下的初中小说阅读教学设计研究》。

首先由课题主持人从课题解读、研究内容、研究目标及研究困惑等方面将课题进行简要阐述。

专家组在认真听取后，充分肯定了课题选择的新颖度和可行性，赞赏了老师们能够从日常教学中发现有价值的问题，并借此进行深入研究。专家们建议主持人在研究分类时要考虑得更加全面，在研究时可以选择较小的切入口，并在选取典型案例时，灵活运用对比手法，最后补充评价体系的研究。

论证组二

专家：朱张虎、张鸿玲、梁晓燕

第二小组的四项课题分别是：时珠峰主持的市个人课题——《初中语文“适性分层”课后作业的实践研究》；李敏行主持的市个人课题——《随笔化写作在初中语文教学中的实践研究》；程诗懿主持的区个人课题——《道德与法治加强八年级学生政治认同的课例研究》；李珉主持的区个人课题——《运用“文学圈”在初中英语课外阅读中提升学生思维品质的行动研究》。

首先由课题主持人从课题解读、研究内容、研究目标及研究困惑等方面将课题进行简要阐述。

专家组称赞课题研究能立足于教学实际，这对教学质量和教学品质的提升具有典型意义，并且更明确的研究内容也会更有利于接下来的过程推进。同时也建议可以依托校本教研来细化主题情境策略，还提醒老师们要按时上传过程性材料。

论组三

专家：陈从银、李秋霞、金敏

第三小组的三项课题分别是：彭洁主持的市个人课题——《整合式教学在初中物理复习课中的应用研究》；秦梦莹主持的市个人课题——《初中物理复习课中开展主题式教学的策略研究》；朱怡雯主持的区个人课题——《初中生应用数学分类思想现状的调查研究》。

首先由课题主持人从课题解读、研究内容、研究目标及研究困惑等方面将课题进行简要阐述。

专家组对老师们以教学促进科研、科研反馈教学的做法表示了肯定，认为研究思想方法的运用现状，是有利于改进教师的教学、提升学生的思维能力的。与此同时，还建议主持人课题的提出背景要做好分层表达，在核心概念的界定上要更加简洁清晰。

论组四

专家：张彩玲、袁仁忠、戴守慧

第四小组的四项课题分别是：陆茜主持的市个人课题——《基于多元表征的初中生物重要概念教学案例研究》；王婕婷主持的市个人课题——《基于图新地球的初中地理直观教学案例设计研究》；马洪婧主持的市个人课题——《南京市乡土资源在初中地理教学中的应用研究》；李媛媛主持的市个人课题——《基于课标的初中历史教学主题确立的策略研究》。

首先由课题主持人从课题解读、研究内容、研究目标及研究困惑等方面将课题进行简要阐述。

专家组肯定了主持人能将课题与具体的案例相结合，着眼在课堂，从学生的独特感受出发，尊重孩子的主体地位，真实有效地贯彻“以生为本”的理念。同时专家们帮助大家梳理了课题研究目标的步骤，对规范地表述研究方法提出更细致的要求，并希望老师们能学会将已有的教育理念本土化，使教学理念更新完善，教学效果得到改善。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一所年轻的学校，教科研工作的开展是一个不断摸索尝试的过程。相信在上级专家、领导的指引和关心下，我校各项课题工作必将更加扎实有序地推进，老师们也会在提升自己教育教学能力的前提下，增加自身的科研素养积淀，取得丰硕成果。

撰稿＆编辑：孙雨薇

图片：信息组孙雨薇

审核：戴守慧王婕婷