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年9月14日

晋江市妇幼保健院携手

北京师范大学签定

“围产期因素下儿童脑智发育

多中心数据库课题”协议

正式启动晋江市3-12岁儿童

神经发展性障碍发育课题研究

预计将有10家幼儿园、2家小学

共1万5千多名学生及家长

参与此项目

通过此项目的发展，获取晋江市3-12岁儿童儿童发展性协调障碍、注意力缺陷/多动障碍、特定学习障碍大规模基础数据，并通过一学期对评估异常儿童进行干预训练后，积累总结得出干预模式。我院将在项目完成后，形成筛查软件与干预训练课程，并将经验推广至全市19家基层卫生院（社区服务中心），促进幼儿园、小学在儿童心理行为方面的筛查与干预，在促进家长对儿童心理行为发育的重视同时，并能帮助到儿童神经发育障碍儿童改善发展水平。

神经发展性障碍（NeurodevelopmentalDisorders,NDDs）指一系列困扰学前教育至高中教育（kindergartenthroughtwelfthgrade）中儿童发展的障碍。

在儿童早期就开始发生并影响许多功能领域，包括认知和执行功能、语言和社会功能、运动功能和行为控制等。

比如：自闭症谱系障碍（ASD）、发育迟缓、智力障碍、注意缺陷/多动障碍（ADHD）、特定学习障碍和运动障碍等均属于神经发展性障碍，对儿童学业、社交、心理健康和体质发展等各方面造成不良影响，为家庭养育和学校教育教学活动开展造成困扰，且不会随年龄增长而自愈。

幼儿及少儿时期（3-12岁），儿童不仅在身高体重上迎来了发育高峰，通过来自校园的系统化教育，认知与学习能力得以快速提升，并能进一步加强了自我独立意识。这个时期，如能早期发现、早期干预儿童神经发展性障碍，对其个体的全面发展极其必要。

为了促进对儿童神经发展性障碍的有效诊断、评估与提升，寻找儿童神经发展性障碍早期快速甄别与干预的有效方法，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室和晋江市妇幼保健院开展合作，计划针对3-12岁儿童免费开展大范围初步筛查，并对初筛异常的三类障碍儿童（发展性协调障碍、注意力缺陷/多动障碍、特定学习障碍），免费开展进一步的精准评估，得出需要干预的目标儿童。为目标儿童免费开展一学期有针对性的干预训练，促进儿童健康发展，并在训练结束后，为儿童开展后测评估，建立儿童发展数据库。

来源：晋江市妇幼保健院儿保科