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冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡博雅教苑教师们共同学习成长的热情。为提升课题研究质量，促进教师教科研能力的发展，近日，学校组织了博雅教苑课题阶段性成果研讨活动暨学校年度课题中期汇报活动。市教科院郑丽丹副院长和尚映汝老师也参加了此次活动。首先，校党总支书记杨丽佳对年度我校获得的课题论文优异成果表示热烈的祝贺，本年度我校课题获奖成果丰硕，是年以来获得奖项最多最好的一年。同时，杨书记恭喜博雅教苑的学员们在年市直属1-10年青年教师比武活动中获得的佳绩。丰硕佳绩离不开踏踏实实的教研，教研有助于及时发现、解决教育教学实际问题，整体提升教研活动参与者的专业素养，对我们教师个体及群体的专业发展具有积极的推动作用，期待并相信我们博雅教苑的教师会一如既往努力，继续创造精彩！接着，学校五个省市课题组代表做中期汇报。张斌老师代表《学校家庭体育作业的建构与实施》省课题组做了课题中期汇报，他着重介绍了学校家庭体育作业实施的历程，从年就开始实施，一步步深耕细作，至今已经有7年的实施历程。他从家校合作，确保作业落地、精心设计，确保作业实施、检测反馈，确保作业有效、评价激励，确保作业发展四个方面介绍了家庭体育作业的实施策略。他详细介绍了前一阶段所取得的成果和成效，提出了在实施过程中遇到的困难并制订了下一阶段所要做的工作。林海华老师代表《单元主题下，构建“双线并行”整本书阅读体系的研究》课题组做了课题中期汇报。她从提出的背景、研究意义、研究内容等方面介绍了课题，并小结了从课题立项到目前，课题组所开展的研究活动以及收获，并对课题后期的研究工作做了规划。雷素芬老师从课题简介、研究方案、研究进展及研究困惑四个方面对课题《在小学数学活动课中培养高阶思维的实验研究》进行了细致的汇报。课题现阶段已经收集了大量适合开展活动课的材料并开展了一系列数学活动课，对学生提高数学高级思维也做了一系列的研究。同时雷老师也提出了一些研究的困惑，希望得到专家的指导和引领。林红丽老师代表《线上心脑训练模式提升初中生学习自控力的干预研究》课题组做中期汇报。自开始研究以来，其课题组进行了初中生学习自控力的现状及特点调查研究，设计了线上心脑训练模式提升初中生学习自控力的干预模型，并通过线上心脑训练干预模型开展提高学生学习自控力的课程学习和课后训练。通过干预数据初步分析可知，学生的学习自控力水平得到了提升；教师相关课例和教案获奖及教师教科研、教学能力得到了提升。同时，她提出了自己的疑难困惑和后段研究设想。罗嗣龙老师代表《基于智学网支持下数学测试的精准实施》课题组作中期汇报，他主要从从课题简介、研究情况、阶段成果、疑难困惑和后段设想五个方面进行展开。通过近半年的研究更加明确了该课题的研究目标和意义，逐步明确该课题的研究亮点，并在构思如何突出这个亮点，同时对该课题后期的研究工作做了具体的规划。通过这个过程的研究学习，课题组成员的教科研、教学能力得到了提升。最后，曾黎源副校长对此次活动给予了好评。他指出，本次活动主题鲜明，在课题研究中，研究者收获颇多，感悟颇深，更是符合“办人民满意的教育”这一时代背景，我们老师对教育教学研究高度重视。与此同时，曾校长也谈了课题研究的意义，让教育教学目标更明确，促进教师思考、教育方法多样化，落实行动，形成成果，最终成就个人。本次活动对我校课题的研究指明了方向，我校课题组在这个充满寒意的冬日里迎来课题研究的暖阳。我们将以此次活动为契机，不忘初心，以研代教，共促成长，在教学、教研路上，走出一条宽阔美好之路，收获一路教育爱的芬芳！?

通讯：叶梦甜

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