内容提要
年7月4日至7日，四川大学新能源与低碳技术研究院张雪华研究员受邀访问课题组，并就科学研究方法开展了系列培训，从科研思维培养、社会调查方法、论文写作技巧和国际学术交流等方面系统介绍了科学研究所涉及的内容。通过这次培训，课题组成员深化了对科学研究的认识。
老师介绍
张雪华四川大学新能源与低碳技术研究院研究员，环境与气候政策研究专家。毕业于美国斯坦福大学，获地球科学学院环境与资源跨学科专业博士学位。主要从事环境监管制度、环境法、气候变化政策与环境经济政策等方面的研究。在斯坦福大学工作期间，主讲过“跨学科环境研究方法设计”课程，在社会调查方面经验丰富。
培训内容
科研思维1.何为“research”?
“research”是新知识产生和交流的过程。
2.知识的哲学性
实证主义：（1）证明物质或某一理论的实际存在性；（2）探索普遍法则或对某一定律性理论的预测。实证主义偏向于自然领域的研究，唯物定量。
解释主义：对社会各方面机制进行解释，然后从对社会现象的解译中获取知识。解释主义偏向于人文研究，以定性为主。
构建主义：强调真理从社会人文和自然过程两者的结合中产生。
3.知识的理论性
预言性理论：依据内部逻辑，由已有数据做出推测。该理论较为直观，适用于自然科学，遵循大道至简的原则。
理解性理论：从某一特定的情景中（通常是人或人类社会），通过大量的描述总结出丰富的有意义的知识。
解释性理论：通过一系列基础理论来构建中阶概念范畴，以此来揭示其中相互关联的因果关系。
4.研究方法
实验方法
统计方法
比较方法
人类学方法（此方法以人为中心，是研究社会科学的最早期的方法，归纳性不够强）
三角方法（用两种以上方法做研究）
5.研究手段
定量研究
定性研究
两者结合
6.“ResearchDesign”——研究设计
何为研究设计？研究设计即设计一个研究框架，并利用该框架寻求研究问题的结果。
如何设计？首先要先定一个主题（topic），该主题应不宽泛（narrow）、可研究（researchable）、可操作（operational）。基于定好的主题，提出科学问题（researchquestions），并做出一定的假设（hypotheses），然后定方法，寻数据，做分析，出结果，解释结果，最后形成报告。
7.“ResearchQuestions”如何定研究问题？灵感来源于哪里？
文献（papers）
调研（fieldresearch）
个人兴趣（personalinterest）
在看文献的时候，注意发现那些比较重要、或有意思、或有漏洞、或新的还没有开始的研究点。
8.何为“hypotheses”？
Hypotheses是可证伪的假说或者猜想，提出hypotheses的灵感来自于现有理论或前期调研。
9.如何写好proposal（开题报告）？
Proposal可分为以下几个步骤进行：
引言部分（introduction）
研究目的陈述（本人所要做的研究的重要性）
研究问题是什么？基于该研究问题，假设是什么？
研究方法的陈述
所需要的数据以及获取途径
预期结果
10.Introduction的传统结构是什么？
视野从大到小地阐述研究问题（视野从大到小即从全球到全国到区域……，最后落到研究问题上）
与本研究问题相关的领域研究（即文献综述，包括已做过的研究，研究盲点等等）
基于以上的科学问题，本研究做了什么
本研究的结果、发现及贡献
简要说明文章结构
11.在做研究时，有哪些伦理方面的注意事项？
保护研究参与者（主要为调研受访者），应注意保护他们的隐私，如受访者未同意曝光自己的姓名或未同意受访录音，研究者必须满足他们这方面的要求。
与受访者建立彼此间的信任。
对于脆弱人群（如儿童），研究者应尊重他们并对他们特殊的需求保持敏感性。
确保研究的完整性。
保持数据的真实性，不可作假，严禁学术不端行为。
学生感言
国内在研究的思维方式以及研究思维的培养训练方面与国际上还存在着较大差距，规范的研究训练必不可少。
社会调研社会调研需要了解什么？
1.何为问卷调查（survey）？
问卷调查是通过对一部分样本人群进行调查，然后用其对某一趋势、态度或观点的定量或定性描述来代表整体的态度和观点。
2.取样方法有哪些？
直接抽样（single-stagesampling）
分层抽样（multistage/clusteringsampling）
特征抽样（stratificationofthepopulation）
抽取的具体方法有：随机抽样（randomsample）、系统抽样（systematicsample）和非随机抽样（nonprobabilitysample）。
3.如何确定样本的大小？
在统计学允许的误差范围之内。
在误差允许的置信区间范围内（一般接受5%的误差）。
预计的问卷回收率。
4.问卷的发放形式有哪些？
电邮（不超过10个问题）、电话、网络、人对人采访等。
5.采访者应有哪些必备素质？
读问卷训练。
对于同一被采访者，不同的采访者所得到的问卷答案应该尽量争取是一样的，确保中立和一致性。
每天都要做记录（diary），注意补漏拾遗。
6.在设计问卷时，应有哪些注意事项？
（1）涉及观点和态度的问题，设计5~7个选择（正态分布），如1-很反对，2-比较反对，3-无所谓（没看法），4-比较支持，5-很支持。
（2）提供中立选项。
（3）问题的选项应表达准确的意思，而非模糊不清，有待考量的。同时表达不能有导向性，确保不管谁问，都应得到被采访者一致的回答。
（4）避免用同意/不同意的选项。
（5）当问题涉及正面或负面选项时，应将其程度用“高”（high）和“低”（low）分级表明。
（6）运用简单熟悉的词汇表达，避免运用生僻隐晦的词汇。
（7）运用简单的句型，尤其注意不要用到双重否定句。
（8）给出的选项尽量详尽，避免相互排斥、前后矛盾。
（9）一次只问一个问题，不要在问一个大问题时，连带很多与之相关的小问题。
（10）调研问卷的设计应由易至繁，一开始的问题应为简单又不令人反感厌烦的，从而在一开始与被采访者建立彼此之间的信任。
（11）在问卷的一开始就应阐述清楚本研究的主题。
（12）在设计问卷时，应注意问题之间的关联性，有关联的问题应将其分为一组一起问，注意问题的逻辑，有关联性的一系列问题也应该注意其内在顺序，注意从综合性问题到具体问题的过度。
（13）敏感性问题应放在问卷的最后部分。
（14）在开始调研之前反复测试问卷，确保问卷中问题的可执行性。
（15）在采访时，要有连贯性，不要前一句后一句的，这样会使被采访者的精神涣散。
（16）采访者在采访时，如果发现对方答非所问，过一会再回头换一个问法问相同的问题（尝试几次），有意识的重复对方所说的一句话，提醒助手这个观点重要，给助手时间记录。
（17）不要用录音笔，记录者要将自己当成录音笔，不要假设、思考、总结；不涉题的问题和回答都应记录下来，一定要注意记录的完整性；一天的采访完成后，采访者和记录者得配合着完成记录，形成报告，若实在无时间，亦应该将记录复查一遍，补漏拾遗，随后尽快安排时间整理录入完整的采访记录。
7.数据分析和解释过程
第一步：统计回收率，检查问卷的问题是不是都问答完全。
第二步：讨论分析未返回问卷可能引入的偏差。
第三步：对数据进行一个描述性分析。
第四步：利用数据统计分析程序来测试主要的推论性的问题和假设。
第五步：将结果以图表的形式展示出来。
第六步：讨论结果的深层含义，做一个延伸。
推荐阅读Fowler,F.J.().Surveyresearchmethods(4thed.).ThousandOaks,CA:Sage
Salant,P.,Dillman,D.A.().Howtoconductyourownsurvey.NewYork:JohnWiley（入门级书籍）
Yin,R.K.().Casestudyresearch:Designandmethods(4thed.).ThousandOaks,CA:Sage（标准化方法）
Maxwell,J.A.().Qualitativeresearchdesign:Aninteractiveapproach(2nded.).ThousandOaks,CA:Sage
Babbie,E.().Thepracticeofsocialresearch(11thed.).Belmont,CA:Wadsworth/Thomson(中文版：《社会研究方法》）
英文写作如何写好英文论文？
1.选择投稿期刊
如何选择？一般选择参考文献中涉及较多的期刊。
2.仔细阅读投稿须知（authorsinstructions）
弄清楚投稿的相关要求，包括内容和格式等，以免影响投稿效果。
3.组织文章结构
中心论点
作证材料
引言部分（非常重要！！！）
4.拟定论文大纲
在着手写文章时，最好拟好大纲。
在拟大纲的时候，应一气呵成，并不要受语言的限制。
5.在结果很多的情况下，应如何对内容进行取舍？
确定中心思想，和中心论点有关的内容才写，所有的证据都应只印证一个观点，即中心思想，时时刻刻注意相关性。
若有用的内容的确篇幅很长，可加脚注。
在写之前就应定下每个章节的篇幅，每个章节都应有字数控制。
6.如何进行英文写作？
对于我们第二语言的写作，文章的内容以结构清楚为重，若为新手，可以先从模仿该领域经典文献或与自己研究相似度高的文献开始。为求文章结构的清晰，文章每一章节的第一段都应承上启下，每一段的第一句基本上都应为该段的中心句。
7.论文的内容和长度
小论文不应弄太广的主题、太多的内容，应以分析的透彻深入和内容的创新为主。
博士论文可为几篇文章的综合和扩展。
8.返修意见需要重视
按建议修改文章缺漏或受质疑部分。
对于不能修改的部分，应认真回复审稿人的问题，有理有据陈述自己的理由。
老师寄语世界上没有谁比你更了解自己所做的这个课题，所以对自己的研究要自信，而这份自信是建立在规范、严谨、深入的研究上的。
学术汇报英文学术汇报需要注意什么？
1.我们为什么要演讲？演讲的意义何在？
做演讲并不是简单重复你所做的工作（尤其不是读论文！），也不是向观众呈现（堆积）你大工作量的数据，而是将你的形象和你的工作相挂钩，由研究者本人来陈述推广自己的工作，以供现场的学者交流。（当然，该建议主要用于学术交流的演讲，在国内博士开题答辩可能不适用。）
2.演讲的内容应涉及哪些部分？
（1）引言部分（介绍自己和演讲的主题、由广及细地引出演讲的主题，最后以“roadmap”做总结）。
（2）演讲主体（对方法做简要介绍，注意避免细节方面的赘述；将重要的结论呈现至PPT，尽量避免使用复杂的表格）。
（3）结论（建议用“roadmap”来呈现结论部分；从所做的工作和所得的结论中引申出去，拓展自己的主题）。
（4）结语（不要忘了致谢！）。
3.注意事项
时刻记住与观众的交流：包括眼神与肢体语言。
解释每一张PPT，只要是放上去的PPT每一张都要解释，如果不解释，就不要放。
注意六句六字模型，即每张PPT最多写六句话，每句话不超过六个字节。
填满每张PPT，不要有留白。
有领导者一样的气势和自信。
不要道歉，即使出现错误，也不要说“Imsorry”，再复述一遍就行“Letmerestatethis”。
在进行演讲之前，熟悉会场以及会场中的各种设备。
不要读，而要讲，将你要说的话陈述出来，PPT并不是你朗读的稿子，应将其看成备忘录或者提纲。
每张PPT讲述的平均时间大约为一分钟。
不要将灯开/关/开/关个没完。
如果PPT出现问题，不要停下，这种状况自己之前就应该做好应急，做好出现故障的准备。
不要紧张，若紧张，多喝水，很有效。
用激光笔做引导时，注意引导一点，不要晃来晃去。
建议不要将讲义（handouts）给与会者，若一定要给，演讲完之后再给。
不要提到太多数字，最多2-3个关键数字。
如果一时接不上话也没事，不要紧张，回想一下，继续。
不要回放PPT，如果先前有些点忘记了就随它去，继续向下讲。
多次排练自己的演讲，注意时间上的控制。
在提问环节，如果对提出问题的答案不清楚不确定，就如实说，并提供自己了解的相关信息。
演讲7宗罪：（1）太长；（2）PPT做的太丑；（3）离题太远；（4）呈现太多数字；（5）投影仪或电脑出现问题；（6）没有总结；（7）不彩排就上阵。
感谢张老师的应邀指导！
感谢大家的持续治疗白癜风要多久北京治疗白癜风首选医院
