对于今天的中学生，尤其是有志于数学科学的学生，我会很羡慕，因为相比于我的中学生活，他们有着更多的成长平台和更宽阔的成长道路。我高中时对不等式非常感兴趣，阅读了《不等式·理论·方法》《常用不等式》等参考书，并写信向国内这方面的专家求教。我自学了许多知识，也研究了一些问题，但当时在中学阶段除了高考只有奥赛这条道路，没有做数学课题的氛围，只能浅尝辄止。年，丘成桐教授发起丘成桐中学数学奖，这项比赛舍弃了试卷和标准答案，学生的作品要以研究报告的形式提交，目的是激发和提升全球中学生对于数学研究的兴趣和创新能力。这些年，研究性学习、课题式学习被更多中学