我们人类历史是一个为了生存而不断地在了解自然，建立社会，开发我们自身各种能力的这一个过程。我们从历史上来看就知道，在农耕社会以前，我们人类对自然的认识是非常不足的。往往靠着本能去获得食物，靠我们一些经验去打造一些石器，过的是一种比较粗糙的生活，人们的寿命也比较短。那更何况很难去解决疾病呀、野兽呀、风寒等等这些威胁。但是正是因为这些不足，这些对我们人类生存的迫切的需求,所以我们人类才再进一步的去创造，去发明，去进步。
那么我们逐渐就进入农业时代，农业时代我们比较熟悉，就是我们儒家提倡的文化，我们过去历代王朝建立的这个社会体系。那么这个阶段呢，相对来说这个社会是比较安定的，人们每天的生活是比较规律的，每天日出而做，日落而归，每年所做的工作都是差不多的。那么我们人类可以通过自己的努力去建立一个稳定的生活环境，社会环境，人文环境。那么它有它的特点，它的管理架构是一种稳定的架构，知识量是比较小的，人们生活是比较规律的，每天人们进行的生活几乎是重复的这么一个过程。可以说这个阶段，我们人类对社会、对自然它的理、认识依然是比较浅的。
那么我们又进入了工业革命时期,工业革命它最大的特征，最大的现象就是线性思维。自从牛顿被苹果砸到了脑袋，开发了这个经典力学，经典物理，慢慢地推动我们人类对这个世界更进一步的认识。建立起我们这个工业革命的这一系列的系统。这个时期它最大的特点，是我们人类对世界，对规律的认识深刻了,开始去重新建立一套人为的世界。在这个世界上，在这个系统里边物质非常重要，物质占的比例很重，人们对物质的渴望是非常的强烈，人们为了自己生活的好，去重新架构一套东西。比如我们想旅行，我们要铺铁轨，造火车；为了能出行好，我们建公路，造汽车，建飞机场，造飞机；为了住的好，那么我们建起高楼；为了用水方便，我们把水管子拉到家里边来。可以说工业革命形成这么一套模式，都是我们人类对世界、对规律进一步的认识形成的。
那么它最大的特征是什么呢？线性思维。也就是说，我由一点可以看到第二点，看到第三点，我们通过努力，一定能成功，那么这个工业革命的科学理论同样是可复制的，可验证的这么一套理念。对于不可复制的，不可认识的东西呢，把它往往都称作伪科学。
那么工业革命它也给我们人类带来了巨大的好处、便利，可是同样也给我们带来很多的负面的东西。比如说，把我们人物化了。我们人呀自己的精神不能够得到尊重，不能够得到开发，人们往往为了物质去放弃我们精神层面的追求，或者说精神方面的追求不被看重。这个时期的特点，就是我们工作上每个人都是有自己的岗位，有不同的岗位连接形成这个工业化它的系统。由此，形成现代化的教育也是为这个工业革命、工业生产服务的。那么现代化的教育它就是先学基础知识，我们知道12年我们学十几门基础知识，那么上了大学再学专业知识，我们有专业技能了和专业知识了再去承担专业的岗位，符合工业革命的这个特征。
那么工作往往专业化，我们科研、学习往往专业化，往往是线性的思维，我们天然就认为我们做这个事情，路就在前面，我们一定能够成功，这是工业革命的特征。那么伴随着网络的普及开发，伴随着我们人类对知识，对规律，对社会，对我们进一步物质方面的需求，精神方面的需求，那么我们现在逐渐地已经走入现代化了。这个现代化和工业革命时期已经有很大的不同了，那么最大的不同就是知识、信息太多了,越来越多了。而社会上创新越来越快了，新产品、新的服务层出不穷，那么让我们感觉有些束手无策了。
那么我想，这个现代社会其实就是和爱因斯坦对自然的进一步的认识，提出的相对论有点类似，和量子物理有点类似。也就是说我们走入现代化了，从过去在一个特定范围，我们对这个世界线性的认识逐渐地上升到一种非线性的空间了，这个世界变大了，领域变的宽广了。那么非线性的世界敞开了，在这个非线性的世界里边，在这个量子物理的世界里边，它已经远远地超越了我们工业革命的特征了。
所以我们现代社会现在处于一个瓶颈交叉点，一方面这个现代社会越来越展示出它的新的特征了。另一方面我们依然被工业革命，工业社会它的教育模式、社会模式、思考模式所限制，所束缚，所以我们现在感觉痛苦。因为我们现在思维模式落后了，没有更新换代，所以我们感觉束手无策
未完待续。。。。。
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