我校市级课题

“互动共生：‘关怀-创新’型

教师文化培育的机制研究”

获上海市第七届教育科研成果

二等奖

洵阳路小学一直以课程教学改革促进学校的全面发展，形成了丰富的校本化理论与实践。

从普陀区重点课题《学校文化转型中互动共生机制的实践研究》到上海市一般课题《互动共生：“关怀-创新”型教师文化的机制研究》，从普陀区教育科研成果一等奖到上海市教育科研成果二等奖，呈现一条洵美且异的文化育人之路。

转自上海普教科研

上海市教育科学研究院学校教育科研成果奖是专门面向上海市中小学幼儿园等基层学校及区级基础教育发展而设的教育科研成果奖，旨在鼓励和引领基层学校和教师参加教育科研，推动教育改革和发展，激发内生活力，培育创新成果。根据《上海市教育科学研究院第七届学校教育科研成果奖评选试行办法》（沪教科院（）1号）有关规定，在学校和个人申报，各区遴选推荐的基础上，经初评、复评、实地调研、评审领导小组审议和网上公示，共评出一等奖30项、二等奖58项、三等奖项。现将获奖名单公布如下：

获奖名单

一等奖（共30项）

序号成果名称

申报人

成果申报人所在单位

1

链接未来：指向学生创新素养的“智立方”课程设计与实施研究

张奕春

上海师范专科学校附属小学

2

基于IMMEX思维课程建构的实践研究

姚晓红

上海市黄浦区教育局

3

小学科学高阶思维活动的设计、实施与评价

张瑞芳

上海市黄浦区教育学院

4

基于听力技术支持的听障儿童个别化综合教育康复的行动研究报告

金育萍

上海市第四聋校

5

跨界学习：教师专业发展的新境界

何莉

上海市卢湾高级中学

6

转化与应用:优秀教育科研成果的“项目制”推广

奚晓晶

上海市黄浦区教育学院

7

科学探究活动中引发幼儿深度学习的实践研究

汪瑾

上海市徐汇区科技幼儿园

8

学生学习品质评价的指标体系和工具研制

王晶

上海市长宁区绿苑小学

9

基于自然笔记课程群建设的初中生创新素养培育研究

陈红波

上海市虹桥中学

10

中小学教师循证实践的现状调查与优化路径研究

王俊山

上海市静安区教育学院

11

在评价中构建课程支持体系促进幼儿个性化发展的实践研究

温剑青

上海市静安区安庆幼儿园

12

深化教育个性化：发达城区提升学生核心素养的实践性循证研究

陈宇卿

上海市静安区教育局

13

高中社会实践长效机制研究

王洋

上海市曹杨第二中学

14

基于幼儿园个别化活动，培养儿童高阶能力的实践研究

顾伟毅

上海市虹口区实验幼儿园

15

核心素养视域下的历史学科判断力培养

李峻

复旦大学附属中学

16

行动力：联结课程与生活

阎俊

复旦大学附属中学

17

基于区域数字化支持系统的教师专业特征评估的研究

朱靖

上海市闵行区教育学院

18

技术支持下的课堂形成性评价模式构建与实施

沈珺

上海中医药大学附属闵行蔷薇小学

19

“活教育”理念下“五步式”幼儿种植探究活动的实践研究

侯传彤

闵行区华漕镇中心幼儿园

20

指向幼儿核心经验发展的语言入学准备研究

徐臻

华东师范大学附属紫竹幼儿园

21

基于CLASS诊断性评价的职初教师课堂互动能力的研究

董学平

上海市闵行区教育学院

22

中学语文问题化阅读课堂实践

莫晓燕

上海市宝山区教育学院

23

基于政策过程视角的绿色指标评价体系对课堂改进的传导机制研究

朱萍

上海市宝山区行知外国语学校

24

平等中的首席——基于园际交互评价的幼儿园课程质量提升路径探新

魏群

上海市宝山区七色花艺术幼儿园

25

拓展学生发展时空和途径的探索——“场馆进课堂”课程开发和教学实践的启示

徐敏

上海市宝山实验学校

26

培养中学生物理语言表征问题能力的实践研究

段玉文

上海市嘉定区第二中学

27

提升课堂品质的区域行动

祝郁

上海市嘉定区教育学院

28

学生创新素养培育的区域专业支持系统建设

张少波

上海市浦东教育发展研究院

29

美是最好的教育——幼儿欣赏性学习活动的实践研究

曹莉萍

上海市浦东新区金囡幼儿园

30

基于认知发展的高中学生计算思维培养的教学实证研究

陈兴冶

上海市实验学校

二等奖（共58项）

序号成果名称

申报人

成果申报人

所在单位

1

“积极成长-幸福”区本课程的整体架构与实施

李峻

上海市黄浦区教育学院

2

支持职初教师核心能力发展的区域探索——以上海市黄浦区为例

冯强

上海市向明初级中学

3

基于课程标准的培智学校低年级段教学模式改革的实践研究

许悦

华东师范大学附属卢湾辅读实验学校

4

聚焦学习的课程评估：L-ADDER课程评估工具与应用

陈瑾

上海市黄浦区卢湾二中心小学

5

质量保障与协同发展

虞怡玲

上海师范大学附属卢湾实验小学

6

“蓬莱小镇”特色课程建设的研究与实践

余祯

上海市黄浦区蓬莱路第二小学

7

幼儿园教师课程领导力提升的实践研究——指向核心素养的课程开发视角

茅红美

上海市黄浦区学前儿童发展监测中心/上海市早期教育指导服务中心

8

生命立达——上海市大同中学生涯教育模式建构与实践探索

傅桂花

上海市大同中学

9

基于学生思维测评的教学改进研究：源于关键数据分析的视角

陈静

上海市徐汇区建襄小学

10

个别化学习活动中促进5-6岁幼儿数学过程性能力发展的实践研究

殷佳妮

上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园

11

优化“尚法”课程促进特色高中建设的实践研究

傅松

华东政法大学附属中学

12

区域基础教育国际化共同体建设的实践研究——以长宁教育国际联盟为例

熊秋菊

上海市长宁区教育局

13

特殊教育需要学生融合教育支持项目开发与实施研究——聚焦可持续发展议程教育目标

夏峰

上海市长宁区特殊教育指导中心

14

建设生命科学特色高中的行动研究

焦勤

华东师范大学附属天山学校

15

引领式自闭症儿童家庭干预模式的建构与实施

尹岚

上海市静安区启慧学校

16

个别化课程制高中教学组织与实施的探索研究

董君武

上海市市西中学

17

新高考背景下基于